Lea Henke

Modellprojekte im Bundesprogramm rehapro Schulische Teilhabe und Integration für psychisch kranke Kinder und Jugendliche durch ein nahtloses stufenweises Angebot zur Rehabilitation https://bundesprogramm-rehapro.de/schuting-star

im praktischen Klinikjahr der Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin

Lehre, zunächst in Präzens, später online. Module: Psychologie für die Soziale Arbeit, Einführung in die Soziale Arbeit im Jugendalter, Mädchen- & Jungenarbeit

Als Sozialpädagogin und Lehrkraft hatte ich folgende Tätigkeitsbereiche: • Vernetzungsarbeit (Berufsschulen, Betriebe, SIHK, Agentur für Arbeit, Jobcenter, Bera-tungsstellen, MedizinerInnen) • Organisation und Verwaltung der Teilnehmer-Daten • Beratung von Teilnehmenden bei vielfältigen Problemlagen • Konzeption, Durchführung und Reflexion von sozialpädagogischen Trainingseinheiten Auch wurde ich im Förderzentrum für Flüchtlinge, in AsA und in KAoA eingesetzt.

• Unterstützung der anwesenden Lehrkraft • Abhalten von Unterrichtseinheiten • Vernetzungsarbeit (Unterkünfte, Betreuende)

Als Dozentin in BaE-Maßnahmen (Berufsausbildung in außerbetrieblicher Einrichtung) hielt ich an drei Tagen in der Woche den sogenannten Stützunterricht für die Auszubildenden ab. Zu meinen Tätigkeiten gehörten u.a.: • Konzeption, Durchführung und Reflexion von Unterrichtseinheiten • Austausch mit SozialpädagogInnen und Ausbildenden

Ergänzungskraft im Bereich „Mobile Jugendarbeit“ des Sozial- und Erziehungsdienstes der Stadt Witten. • Betreuung von Jugendlichen im Rahmen des Angebots • Abbau von sozialen Spannungen und Vorurteilen • Gesprächsbereitschaft bei Fragen der Jugendlichen aus sämtlichen Bereichen

Als Integrationshelferin für die Clearing- und Diagnostikstelle der Stadt Bochum wurde ich an der Sekundarschule Bochum Ost (2013 - 2014) und der Gemeinschaftsschule Hofstede (2014 – 2015) eingesetzt. Meine Aufgaben dort umfassten: • schulische Nachteile kompensieren • Bereitstellung von Hilfsmitteln (bspw. TEACCH-Karten) • Entlastung der Lehrkräfte in Bezug auf das jeweilige Kind • Erstellung des Entwicklungsberichtes • Teilnahme an Hilfeplangesprächen

Germanistische Linguistik: • Sprache im politischen Diskurs, • Sprache und Gender, • Sprache und Werbung, • LRS und Legasthenie. // Neue deutsche Literatur: • Trümmer-/ Nachkriegsliteratur, • Kinder- und Jugendliteratur im 20. Jahrhundert, • Deutsch als Unterrichtsfach/ Didaktik

Germanistik und Erziehungswissenschaft (M.A.) Deutsch und Erziehungswissenschaft als Unterrichtsfach/Pädagogik (Master of Education)