Thomas Loepke

Als Lerncoach und systemischer Berater unterstütze ich Studierende in allen Fragen des Lernens und des Studiums sowie in der Bewältigung persönlicher Krisen. Ich organsisiere u.a. Seminare zur Kompetenzerweiterung, führe neben der Beratungstätigkeit eigene Seminare durch und begleite Projekt-Kick-Offs diverser fakultätsbezogener Projekte. Außerdem organisiere und koordiniere ich Veranstaltungen der Fakultät und einzelner Studiengänge.

Als wissenschaftlicher Mitarbeiter ist meine Hauptaufgabe die Akkreditierung, Entwicklung des neuen Studiengangs, sowie die Vernetzung mit externen Partnern.

Als Projektmanager entwickle ich mit Auftraggebern Produkte, Dienstleistungen, wirke unterstützend in der Entwicklung / Umsetzung mit. Für Messeveranstalter (Maschinenbau / Design) übernehme ich die Organisation / Moderation von Foren/Präsentationen. Ich berate Führungskräfte in Fragen der internen Kommunikation, Legitimierung und Umsetzung des eigenen Führungssanspruchs und des -verhaltens Ich berate Teams und Arbeitsgruppen in Fragen der Arbeitsorganisation, -kommunikation und Leadershipdevelopment.

Als Referent des Geschäftsführers bereite ich Entscheidungen der Geschäftsführung vor und nach. Zusätzlich erledige ich Vorgänge und Entwicklungsaufgaben, die im Unternehmen nicht anders angesiedelt werden können. Als Projektreferent bin ich für die Planung und Durchführung und Zielerreichung verantwortlich

Als Supervisor oblag mir die operative Marktforschung incl. Planung und Qualitätssicherung. In dieser Funktion hatte ich die Personalverantwortung für rund 120 Interviewer. Dies umfasst die Einstellung, Ausbildung und Vorbereitung der Lohnabrechnung sowie die strategische Personalplanung

Als Mitarbeiter der Jugendpflege war ich für die konzeptionelle Entwicklung, Personal- und Ziel- und Mittelplanung. Evaluation und Personalführung und Personalentwicklung zuständig. Ebenso gehörte die Planung und Durchführung von Weiterbildungsveranstaltung und Events zu meinen Aufgaben.

Betriebliche und berufliche Weiterbildung, Erwachsenenbildung, Qualität und Evaluation

Kommunale Beteiligungsprozesse, Jugendarbeit und Jugendbildung, Sozialplanungslehre