Schulbegleiter (m/w/d) im Kreis Herzogtum Lauenburg

• Begleitung des betreffenden Kindes während der Teilnahme am Unterricht und in Pausenzeiten, in Einzelfällen auch auf Schulwegen oder in der Nachmittagsbetreuung
• Unterstützung in allen Bereichen, in denen das betreffende Kind auf Hilfe angewiesen ist (z.B.: Organisation des Schultages, sozial-emotionale Themen, Konzentration, Unterstützung bei Veränderungen, Gruppensituationen, Raumwechsel, Konfliktlösung, Umgang mit und Organisation von Arbeitsmaterialien, Unterstützung bei Toilettengängen, Kleidungswechsel, Mahlzeiten etc.)
• Kommunikation und Austausch mit Schule und Eltern
• Arbeit an und Verfolgung von festgelegten "Hilfeplanzielen" und Hilfeplangesprächen sofern vorhanden
• Zuverlässige und pünktliche Erledigung von digitalen Schulungen sowie Teilnahme an Pflichtschulungen

• Eine leistungsgerechte tarifliche Vergütung nach AVR-Caritas
• Zahlung einer monatlichen SuE-Zulage
• Jahressonderzahlung
• Eine dienstgeberfinanzierte betriebliche Altersvorsorge
• Monatlich pauschales Festgehalt auch während der Schulferien auf Basis eines Stundenkontomodells
• 30 Tage Urlaub und 2 Regenerationstage
• Intensive Einarbeitung und Begleitung durch das leitende Pädagogenteam
• Eine Tätigkeit mit großem Gestaltungsspielraum und viel Freiheit in der alltäglichen Arbeit
• Qualifizierte fach- und persönlichkeitsspezifische Weiterbildungsmöglichkeiten
• Arbeitgeberfinanzierte Vergünstigungen im ÖPNV (NAH.SH)
• Mitgliedschaft im Firmenfitness EGYM Wellpass
• Diverse Rabatte und Gutscheine in unserem Vorteilsportal für Malteser Mitarbeitende
• Eine Tätigkeit bei einem der größten und etabliertesten Anbieter für Schulbegleitungen in Norddeutschland mit Einzugsgebiet von Fehmarn bis Hamburg

• Hohe Zuverlässigkeit, Empathiefähigkeit und die Bereitschaft, sich auf die (ggf. auch körperlich) enge Zusammenarbeit mit einem anderen Menschen einzulassen
• Geduld, Empathie und einen "langen Atem" beim Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung
• Keine Berührungsängste bei körperlichen oder geistigen Handicaps
• Die Fähigkeit, (vorübergehende) Ablehnung der eigenen Person nicht persönlich zu nehmen, sondern als Bestandteil der Symptomatik und Signal für Unterstützungsbedarf zu interpretieren
• Einen respektvollen und ressourcenorientierten Umgang mit dem zu begleitenden Kind: Hilfe zur Selbsthilfe und Verselbstständigung, wo und wann immer dies möglich ist
• Kommunikationsfähigkeit und -bereitschaft in Bezug auf die Eltern und die Schule
• Anpassungsfähigkeit am Einsatzort Schule. Bereitschaft, sich in schulische Strukturen und Abläufe einzufügen
• Zuverlässige und pünktliche Erledigung der mit der Tätigkeit einhergehenden Formalitäten (Abgabe Stundenzettel, Berichtswesen etc.)
• Eine positive Grundeinstellung zu den christlichen Werten der Malteser

Claudia Franke, Pädagogische Koordinatorin, Tel. (0451) - 407978-28