María Concepción Pomar Rosselló

Escritora hasta la actualidad de los siguientes manuales para la Universidad Internacional de Valencia (VIU): "English Linguistics", "English Literature and Didactics", "English as the Vehicular Language in the Integrated Learning of Both Contents and Language (CLIL)" y "CLIL. Content and Language Integrated Learning. A Methodological Approach". En proceso de obtención del ISBN de cada manual.

Profesora universitaria en VIU desde 2014, enseñando las siguientes asignaturas: "English Literature and Didactics", "English Linguistics", "History, Culture, and Society in English-speaking Countries" y "English as the Vehicular Language in the Integrated Learning of Both Contents and Language (CLIL)". Dirección de TFG y participación en Tribunales. Escritura de manuales docentes en inglés.

Desde el año 2014 hasta la actualidad, en mis ratos libres colaboro con TED, TEDx y TED-Ed subtitulando, transcribiendo y traduciendo sus conferencias inglés <> español a través de la plataforma Amara. Es un trabajo de voluntariado para el que se necesita un nivel de inglés C1-C2 (Proficiency).

Clases particulares de inglés online a través de Skype, Zoom, Second Life. Individuales y en grupos. Todos los niveles y todas las edades, aprendizaje personalizado. Correcciones, traducciones, conversación y pronunciación, muchos años de experiencia. Creación de material propio de soporte para la implementación de las clases. Investigación sobre metaversos como plataformas educomunicativas y espacios para practicar la lengua inglesa con nativos.

Desde el 2014 al 2016 trabajando como articulista, periodista, correctora, traductora inglés <> español, editora, fotógrafa y editora de imágenes y vídeos para la revista Enki Mallorca. En este apartado encontrarán un artículo de los varios que escribí para la revista, en mi LinkedIn está la lista completa.

Durante el verano del 2011, ejercí de azafata auxiliar en una subasta benéfica organizada por la Galería Vanrell, cuyos beneficios iban a Cáritas. Mis funciones eran mostrar los productos (esculturas, pinturas), comunicarme en inglés con los potenciales compradores cuando fuese necesario, tener buena presencia y educación en las interacciones con los pujantes.

Durante el verano del 2011, profesora de inglés nivel básico a pre-intermedio para IFES-IFOC Calvià (un organismo de UGT), enseñando a alumnos adultos en situación de desempleo o trabajadores en activo con el objetivo de mejorar su situación laboral a través de un mejor conocimiento de la lengua inglesa. Prácticas de gramática y conversación, descripción de uno mismo para entrevistas de trabajo, materiales docentes de mi creación y adaptados al nivel del alumnado, etc.

Durante el verano del 2006, fui elegida como azafata para el evento educativo Robert Graves Conference Mallorca 2006, organizado por la UIB (Univesitat de les Illes Balears). Mis funciones consistían en animación para los asistentes, comunicación con ellos en inglés, buena presencia, educación y seguimiento de los diferentes eventos de la Conferencia.

Durante el verano del 2003, dependienta, cajera, a cargo de la caja y de salidas y entradas etc. en el stand de Relay (SGEL) del aeropuerto Son Sant Joan, vendiendo revistas, periódicos, libros y dulces. Atención en inglés a los clientes. También mantenimiento de la limpieza del lugar.

Durante el verano del 2001, trabajo de dependienta a jornada completa en la tienda Made In Asia, de El Arenal (Palma de Mallorca), atendiendo a los clientes en inglés, ocupándome de entradas y salidas, de la caja y de la limpieza del lugar.

Actualmente terminando el Máster en Educación y Comunicación en la Red por la UNED, aprendiendo sobre espacios digitales educomunicativos, proyectos transmedia, estudio de activismo en redes sociales, análisis de imágenes y vídeos según su diseño, etc. Mi trabajo final tratará de metaversos como espacios virtuales de comunicación y aprendizaje en lengua inglesa.

Curso completo de la Fundación Uned sobre la aplicación eficaz de las técnicas de gamificación y storytelling en el aula, en consultorías, en empresas de marketing, etc. Prácticas sobre estudios de mercado, aplicación de las técnicas de gamificación y storytelling más adecuadas, creación de modelos DAFO y buyer personas, etc.

Curso completado tras la preparación previa en el curso de NILE sobre metodología CLIL para docentes de nivel de inglés avanzado. Entrega de diferentes trabajos, Prezis, vídeos con reuniones con otros profesores, etc. para hacer un trabajo exhaustivo sobre la metodología CLIL y su correcta implementación.

Curso en metodología CLIL/AICLE a niveles avanzados, impartido por el experto en CLIL, investigador y escritor Phil Ball. Entrenamiento teórico-práctico sobre asuntos como la adaptación de materiales en CLIL, aprendizaje activo y colaborativo, cómo diseñar exámenes efectivos en CLIL, cómo corregir de forma adecuada y positiva en la clase CLIL, etc.

Cursos muy completos sobre las bases de la psicología positiva de Martin Seligman aplicadas a la educación, incluyendo metodologías personalizadas y activas, el modelo PERMA, las fortalezas y cómo desarrollarlas de forma equilibrada, la pirámide del bienestar de Maslow, el concepto de Flow, la importancia de enseñar mindfulness, etc.

Nota final 192 sobre 200 en el test Aptis nivel avanzado de inglés ofrecido por el British Council, evaluando conocimientos gramáticos y léxicos, expresión oral y pronunciación, comprensión lectora y escucha activa.

Curso de entrenamiento para convertirse en asistente a guía en centros preescolares Montessori AMI (3-6), incluyendo contenidos teóricos sobre las diferentes etapas de desarrollo del niño, prácticas de observación consciente y evaluación, manejo de los materiales Montessori, las diferentes áreas del centro Montessori, buenas prácticas, buena presencia, técnicas de corrección positiva, etc.

Superación de los cursos de la Escuela Cursiva (Penguin Random House) en corrección ortotipográfica y corrección de estilo, con referencias. Aprendizaje de edición de textos para trabajar en editoriales, puntuación y manejo de la lengua española avanzados, aprendizaje de símbolos de edición editorial, traducción y corrección, etc.

Formación muy completa por parte de Fundación Uned sobre herramientas TIC para docentes, incluyendo conocimientos de SEO personal e identidad digital, establecimiento de una red de aprendizaje, manejo de páginas web y blogs, redes sociales, Moodle, Storyjumper, LinkedIn, Docente.me, etc.

Formación previa a la incorporación del puesto de trabajo como formadora de inglés niveles I y II a personas adultas en situación de desempleo y trabajadores en activo. Técnicas de estudio, análisis de las necesidades del alumnado, sostenibilidad, etc.

Curso para aprender las bases de la rutina de trabajo para trabajar en puertos, aeropuertos y agencias de viajes. Conocimiento sobre organización de paquetes turísticos, formación en azafata de vuelo y tierra, alfabeto NATO, cómo comunicarse con los clientes en inglés avanzado, etc.

Curso intensivo de verano completado en la Universidad de Sussex, en Brighton (UK), para estudiantes avanzados de lengua inglesa. El curso incluyó conferencias sobre literatura, lectura de clásicos, gramática avanzada, lecciones de lingüística, análisis de textos, visitas guiadas a museos, etc.

Licenciada con un 7,9 de nota media final, aprendiendo lingüística, gramática avanzada, literatura, análisis de textos, técnicas de docencia del inglés como lengua extranjera, sintaxis, pragmática, semántica, historia y cultura de los países de habla inglesa, etc.

Finalización de la formación en inglés en la Escuela Oficial de Idiomas hasta el curso Advanced English, con buenas notas, aprendiendo gramática, vocabulario, inglés nivel conversación, lectura, escritura, escucha, etc.

Curso completado entre el año 2000-2001 sobre manejo básico de Windows y Office, edición de imagen con Photoshop, edición de vídeo con Adobe Premiere, aprendizaje básico de informática de redes, configuración de equipos, aprendizaje básico de creación de páginas web con HTML, etc.

Bachillerato rama artística, aprendiendo historia del arte, historia de España, escultura, dibujo, diseño gráfico, escritura creativa y otras artes.