Thomas Michael Haug

Salutogene (gesundheitsfördernde) Personal-, Persönlichkeits- und Projektentwicklung.

Gesundheitspädagogische Leitung in einem intersektoralen Projekt zur Curricualentwicklung im Fachbereich Gesundheitskompetenz

Lektor | Lehrbeauftragter für Gesundheitsförderung und Prävention im Studiengang Ergotherapie. Seit 2010 Lektor für Gesundheitsförderung und Prävention im Studiengang Physiotherapie und seit 2011 Lektor für salutogene Modelle der Gesundheitsbildung im Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege.

Am 02. Juni folgte ich einer Einladung der Hochschule Furtwangen zum Studium Generale, das ich mit einem Vortrag zum Thema: „Sinnlose Gesundheitsförderung?“ begleiten durfte. Im Kern ging es mir um die in unserer Gesundheitsgesellschaft so beliebte Vorstellung des Bürgers als „präventives Selbst“ – und die damit zusammenhängenden Probleme für das Konstrukt der eigenverantwortlichen Machbarkeit von Gesundheit.

Gesundheitspädagogische Leitung in einem interdisziplinären Forschungsprojekt zur Untersuchung von visuellen und sprachlichen Metaphern als Mittel zur Complianceförderung sowie einem integrativen Gesundheitskompetenzförderungsprojekt für nicht-ärztliche Gesundheitsberufe

Dozent für Salutogenese und Förderung von Gesundheit

Internationale Workshops, Trainings und Beratung zu Themen gesundheitsfördernder Kommunikation, gesundheitsfördernden Lehren- und Lernens sowie gesundheitsfördernder Lebenskompetenz und Veränderungsarbeit. Freiberufliche Tätigkeit als Gesundheitswissenschaftler und Gesundheitspädagoge (Konzeptentwicklung, Öffentlichkeitsarbeit, Projektbegleitung, Bildungsmanagement u.a.m.). Systemische Aufstellungsarbeit und Beratung.

Lehrgangsleitung sowie Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines einjährigen, berufsbegleitenden Weiterbildungslehrgangs zum/zur Dipl. Gesundheitsbilder/-in.

Dozent für Salutogenese und Förderung von Gesundheit

Leitung einer Praxis für Gesprächstherapie und Ordnungstherapie. Systemische Aufstellungsarbeit und Beratung.

Einjährige Assistenzeit im Ambulatorium einer heilkundlichen Ausbildungseinrichtung und Therapeutensupervision.

Assistent der Schulleitung eines heilkundlichen Ausbildungsinstitutes.

Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Universität | PH Freiburg; Interuniversitäres Kolleg (A), Wirtschaftsförderungsinstitut Salzburg (A), Privatinstitut naturheilkundliche Ausbildung P.I.N.A. (D) u.a.m.